دكتور قيد المناقشة في القانون ، ومستشار بوزارة العدل السودانية ، لدي العديد من الدورات التدريبية

بداية التعارف
كان التعارف بيني وبين الأستاذ محمد المجتبى في مكتبة جامعة النيلين، حيث جمعنا الاهتمام بالعلم والحوار الفكري، وكانت تلك البداية لعدة نقاشات علمية ومعرفية مثمرة.
الأساليب التعليمية
أؤمن بأهمية تنويع أساليب التعليم لتحقيق فهم أعمق لدى الطلاب، ومن أبرز هذه الأساليب:
الأسلوب التفاعلي
أعتمد فيه على النقاش والحوار بدل الشرح المباشر فقط، مع إتاحة الفرصة للطلاب للتفكير والتحليل والمشاركة في الوصول إلى الحلول بأنفسهم.
ومن أمثلته طرح مسألة قانونية أو أخلاقية ومناقشتها من زوايا مختلفة.
الأسلوب العملي (التطبيقي)
أحرص من خلاله على ربط الجانب النظري بالتطبيق العملي، عبر تمارين واقعية أو مشروعات قصيرة تساعد الطلاب على تحويل المعرفة إلى مهارة.
ففي مادة العقود، على سبيل المثال، يمكن تكليف الطلاب بصياغة عقد مبسط ثم مراجعته وتصحيحه.
الأسلوب القصصي (السردي)
أستخدم القصص التاريخية والواقعية لتبسيط المفاهيم المجردة وترسيخها في الأذهان، لما لها من أثر في ربط المعلومة بالتجربة الإنسانية.
ومن ذلك الاستشهاد بقصص الأنبياء أو الشخصيات التاريخية لإبراز قيم الصبر والعدل والثبات.
الأسلوب التحفيزي
أهتم فيه بتعزيز ثقة الطالب بنفسه، وربط التحديات التي يواجهها بفرص النجاح والتطور، مع غرس روح الإصرار والسعي المستمر.
التجربة المشتركة
خضت مع الأستاذ محمد المجتبى عدة نقاشات حول قضايا قانونية مثل العقود والمناقصات الحكومية، مع ربطها بالواقع العملي والتطبيق اليومي.
كما امتدت الحوارات إلى أبعاد فلسفية ودينية تتعلق بالابتلاء والصبر، مستفيدين من قصص الأنبياء كنماذج للصمود والثبات.
وتبادلنا الرأي حول قضايا التربية والتعليم، وأهمية تنويع أساليب التدريس بين الحوار والتطبيق والسرد القصصي لتحفيز الطلاب وتحقيق أثر أعمق.
سبب التوصية
أوصي بالأستاذ محمد المجتبى لما يتمتع به من توازن واضح بين المعرفة الأكاديمية والخبرة العملية والبعد الدعوي، إذ يقدم نموذجًا حيًا يجمع بين النجاح المهني والالتزام الديني.
هذا التوازن يجعل تأثيره ممتدًا إلى ما هو أبعد من الجانب الأكاديمي، حيث يسهم في بناء شخصية الطالب، وإعداده لمواجهة تحديات الحياة بثقة ووعي.

التوصية بالاستاذ محمد المجتبى تأتي لأنه يجمع بين العلم والخبرة والدعوة، ويقدم للطلاب نموذجاً عملياً يجمع بين النجاح المهني والالتزام الديني. هذا المزيج يجعل تأثيره مضاعفاً، حيث لا يقتصر على تحسين الأداء الأكاديمي بل يمتد إلى بناء شخصية متوازنة قادرة على مواجهة تحديات الحياة.
يتميز اسلوبه بأنه يحتوي على عدد من الأساليب 1. الأسلوب التفاعلي
- يعتمد على الحوار والمناقشة بدلًا من التلقين.
- يشجع الطلاب على طرح الأسئلة والمشاركة في صياغة الإجابات.
- مثال: طرح قضية قانونية أو أخلاقية ومطالبة الطلاب بتحليلها من زوايا مختلفة.

2. الأسلوب العملي (التطبيقي)
- يربط بين النظرية والتجربة الواقعية.
- يستخدم حالات عملية، محاكاة، أو مشاريع صغيرة.
- مثال: في مادة العقود، يُطلب من الطلاب صياغة عقد قصير ومراجعته.

3. الأسلوب القصصي (السردي)
- يوظف الحكايات والأمثلة التاريخية أو الواقعية لتوضيح المفاهيم.
- يساعد على ترسيخ المعلومات في الذاكرة عبر ربطها بسياق إنساني.
- مثال: ذكر قصة نبي أو شخصية تاريخية لتوضيح قيمة الصبر أو العدالة.

4. الأسلوب التحفيزي
- يركز على بناء الثقة بالنفس لدى الطلاب.
- يربط بين التحديات والفرص، ويغرس عقلية النمو

التعرف تقابلنا في مكتبة جامعة الرباط الوطني
التجربة التي جمعتكما : ناقشنا معا موضوعات قانونية مثل العقود والمناقصات الحكومية، وربطناها بالواقع العملي.
- دخلنا في مساحات فلسفية ودينية حول معنى الابتلاء والصبر، واستلهمنا من قصص الأنبياء دروسًا في الصمود.
- تبادلنا أفكارا عن التربية والتعليم، وكيفية تحفيز الطلاب بأساليب متنوعة تجمع بين الحوار، التطبيق العملي، والسرد القصصي.
1. الأسلوب التفاعلي
- يعتمد على الحوار والمناقشة بدلًا من التلقين.
- يشجع الطلاب على طرح الأسئلة والمشاركة في صياغة الإجابات.
- مثال: طرح قضية قانونية أو أخلاقية ومطالبة الطلاب بتحليلها من زوايا مختلفة.

2. الأسلوب العملي (التطبيقي)
- يربط بين النظرية والتجربة الواقعية.
- يستخدم حالات عملية، محاكاة، أو مشاريع صغيرة.
- مثال: في مادة العقود، يُطلب من الطلاب صياغة عقد قصير ومراجعته.

3. الأسلوب القصصي (السردي)
- يوظف الحكايات والأمثلة التاريخية أو الواقعية لتوضيح المفاهيم.
- يساعد على ترسيخ المعلومات في الذاكرة عبر ربطها بسياق إنساني.
- مثال: ذكر قصة نبي أو شخصية تاريخية لتوضيح قيمة الصبر أو العدالة.

4. الأسلوب التحفيزي
- يركز على بناء الثقة بالنفس لدى الطلاب.
- يربط بين التحديات والفرص، ويغرس عقلية النمو

التوصية بالاستاذ محمد المجتبى تأتي لأنه يجمع بين العلم والخبرة والدعوة، ويقدم للطلاب نموذجاً عملياً يجمع بين النجاح المهني والالتزام الديني. هذا المزيج يجعل تأثيره مضاعفاً، حيث لا يقتصر على تحسين الأداء الأكاديمي بل يمتد إلى بناء شخصية متوازنة قادرة على مواجهة تحديات الحياة.